Atividade 1- IDENTIFICANDO OS LIXOS RECICLADOS
1º Momento: O professor deverá escutar as crianças sobre o que elas pensam sobre a reciclagem de lixo, em seguida, solicitar que as crianças tragam de casa embalagens de produtos, para que possam selecionar o material e depois encaminhá-los para a empresa de reciclagem. Para tanto, se faz necessário algumas recomendações: os potes, latas e garrafas deverão ser lavados, o papel ou papelão deverão estar limpos e secos, e eles não devem trazer pilhas e nem isopor.
2º Momento: De posse do material, o professor deverá solicitar que as crianças selecionem as embalagens, separando vidros, plásticos, papel e metal. Para tanto, o professor deverá entregar caixas com etiquetas para a classificação: VIDRO (verde) – PLÁSTICO (vermelho) – PAPEL (azul) – METAL (amarelo), as crianças deverão condicionar o lixo nas caixas. Em seguida o professor poderá propor uma aula de campo a uma empresa de reciclagem.
Atividade 2 – VISITANDO UMA EMPRESA DE RECICLAGEM
Obs: O professor deverá pedir autorização aos pais para aula de campo com as crianças. Solicitar aos pais materias reciclados para levarem a empresa. Providenciar o transporte, bem como agendar a visita.
O professor deverá antes de sair para a aula de campo conversar com as crianças sobre os combinados de condutas, o objetivo da aula, elaborar com as crianças algumas questões:
- Como vocês informam a população sobre como selecionar o lixo?
- Como selecionam estes materiais aqui na empresa?
- Quem compra estes materiais?;
- Qual material é mais procurado/reciclado?
- O que vocês fazem com o material que não é vendido/reciclado?
Para que a aula de campo seja significativa, as crianças deverão levar cadernos, ou pranchetas para realizarem os registros, o professor também deverá anotar os fatos e/ou curiosidades, bem como fotografar e filmar.
2º Momento: Quando retornarem, deverão fazer uma avaliação sobre o que observaram, como se sentiram, o que aprenderam e o que acharam interessante. O professor poderá dividir os alunos em duplas para o registro, tendo o cuidado de colocar sempre uma criança mais desenvolvida com outra que necessita de ajuda. Após o registro (desenho/escrita) pedir que cada grupo apresente os seus argumentos.
3º Momento: O(a) professor(a) deverá levar para sala revistas, panfletos dos supermercados, pedir as crianças que recortem os objetos que podem ser reciclados. Depois dividir as crianças em grupos. Elas deverão criar panfletos sugerindo e indicando quais as embalagens que podem ser recicladas. O(a) professor poderá ser o escriba da turma, possibilitando que todas as crianças participem da elaboração dos panfletos. Depois que todos os panfletos estiverem prontos e xerocados, as crianças deverão entregar aos pais.
Atividade 3: RECICLANDO PAPEL
1º Momento: O professor deverá retomar com as crianças os conhecimentos adquiridos na aula de campo e propor uma oficina de reciclagem de papel, fazendo com as crianças uma relação do material que vão precisar para a oficina.
Por exemplo:
- Jornais velhos,
- Papeis já usados,
- Pétalas de flores,
- Papeis de cores diferentes
- Uma peneira retangular feita com tela de arame fino,
- Liquidificador,
- Balde.
Obs: As crianças deverão rasgar o papel, em seguida colocar o papel no balde com água, deixando de molho de um dia para o outro.
2º Momento: O professor deverá organizar o local da atividade com antecedência, separando todo o material que vai ser utilizado, inclusive o liquidificador. Todos deverão ficar em volta da mesa que irão trabalhar, e o professor deverá explicar como vai ser cada passo do processo de reciclagem.
1º passo – liquidificar o papel que estava de molho;
2º passo – espalhar a porção liquidificada sobre a peneira retangular;
3º passo – Apertar bastante o papel que está na peneira, buscando retirar todo o excesso da água;
4º passo – Tire com cuidado o papel da peneira e deixe secar ao sol.
Obs: Na hora que for liquidificar coloque pétalas de flores, ou pedaços de papel de outra cor. Repetir a atividade até que todas as crianças tenham feito sua folha de papel reciclado.
3º Momento: O professor deverá conversar com as crianças na roda sobre a realização da atividade. Cada criança poderá utilizar sua folha de papel reciclado para fazer um cartão para alguém de sua escolha.
Obs: O(a) professor(a) deverá disponibilizar lápis hidrocor, lápis cera, tinta, etc. Deixe que as crianças realizem a sua atividade com criatividade e autonomia.
4º momento: O(a) professor(a) deverá organizar junto com as crianças uma exposição com as suas obras. Depois convidar as crianças das outras salas para visitar a exposição e neste momento explicar o significado da exposição.
